martes, 15 de diciembre de 2015

ESPECTÁCULO "TITANIUM"


ANDREA GARCÍA 3ºSB


El pasado día 22 de octubre los alumnos de 3º de la ESO disfrutaron de un espectáculo de fusión artística en el teatro del bosque.

Todos los alumnos de 3º de la ESO asistieron a un espectáculo que fusionaba tres tipo de danzas, que eran: hip-hop, break dance y flamenco. Fue un gran espectáculo en el que había grandes bailarines, a parte de una estupenda música, iluminación...etc.

Este espectáculo que pertenece a la compañía Rojas y Rodríguez, fundada por Miguel Ángel Rojas y Carlos Rodríguez, que además son directores, coreógrafos y ganadores de grandes premios, siendo así reconocidos tanto nacional como internacionalmente. A parte, la compañía cuenta con un estupendo elenco de bailarines muy reconocidos.

La filosofía de esta compañía se basa en la búsqueda de una forma diferente de entender el movimiento y la creación.

Titanium trata sobre el viaje hacia la luz. Comienza con un hombre atado al que le consume la oscuridad y cuenta a través del movimiento corporal, es este caso la danza, el viaje o camino que tiene que recorrer dicha persona para llegar a la luz, ayudado por sus compañeros.

En esta excursión llevada a cabo por Teresa Ugidos (Música), Blanca Ayala (Lengua y literatura) y Gema Sánchez (Educación Física). Se pudo reflejar la convivencia bastante buena del alumnado de los diversos grupos, a parte de lo que se disfrutó con el espectáculo.

CARTAS ENTRELAZADAS

CLAUDIA MANZANO E IAN REQUEIJO
El día 29 de octubre todos los alumnos de primero escribimos cartas en clase de lengua, dirigidas a embajadas, federaciones de deporte, oficinas de turismo...

A los pocos días empezaron a llegar contestaciones. Los primeros en recibir respuestas fueron algunos de los chicos de 1ºSC, les mandaron una pelota chulísima auténtica de beisbol, cromos, pegatinas. También los alumnos de 1ºSB han recibido carteles e información de la Federación nacional de kárate y de la de baloncesto, (¡ ha escrito el presidente de la Federación!). Y los de pádel han escrito correos a los profes...


Las embajadas de Grecia y Colombia han escrito a los alumnos de 1ºSD. Han enviado guías, mapas, planos...

Estamos muy contentos porque nuestras cartas han llegado a su destino y nos están respondiendo. Seguimos impacientes a que lleguen más, tienen que llegar; ¡hemos escrito tantas!

Con la información que recibimos, cada pareja o cada persona preparará una exposición para dar una clase a sus compañeros. Esto será en el segundo trimestre.

¡A SEGUIR ESPERANDO!
¡QUE NERVIOS!


NO TE RINDAS...



ALEJANDRO SÁNCHEZ, NAIARA GLEZ Y MIKEL URIZAR ( 1ºSD)


El día 23 de septiembre , nuestra profesora de Lengua y Literatura, M.José Marugán nos puso una canción sobre no rendirse , y en el reverso de la hoja encontramos un fragmento de un poema de un escritor llamado Mario Benedetti en el que se hablaba de no rendirse , el fragmento del poema era el siguiente :


El anterior poema trata sobre no rendirse y luchar por tus sueños.

¡¡¡NUNCA TE RINDAS!!!

¡¡¡TE APOYAMOS!!!

jueves, 19 de noviembre de 2015

¿LITERATURA MASACRADA? ¡NO, GRACIAS!




¿LITERATURA MASACRADA? ¡NO, GRACIAS!

Actualmente la literatura dista mucho de ser una asignatura bien tratada en el sistema educativo español.
Los amantes de la misma entre los cuales se encuentran no solo profesores, sino también algunos alumnos, perciben con estupor como lo esencial de esta asignatura es “resumido”, “fusilado”, “sintetizado” hasta la extenuación.
Esto se observa sobretodo en 2º bachillerato curso en el cual la literatura queda relegada a meros apuntes que rayan en lo telegráfico.
¿Cómo es posible que autores tan imperecederos como  pueden ser  Gustavo Adolfo Bécquer, Benito Pérez Galdós o Federico Gª Lorca -por citar solo algunos- sean estudiados y explicados en algo menos de un folio? Pareciera como si el alumno hubiera de “vomitar” los datos de cada autor de manera autómata, robótica, con el único propósito de aprobar un examen, como si de un rutinario y aburrido trámite se tratara, pero eso sí lo más escuetamente posible y sin “omitir cosas” ¿MÁS OMISONES QUE LAS QUE YA DE POR SÍ SE HACEN? ¡POR FAVOR!
¿Es que Acaso hay que dejar que la literatura se convierta en una absurda acumulación de nombres, fechas y periodos no relacionados unos con otros?
¿Qué pasa con la vida de los autores y los motivos que les llevaron a escribir tan magnas obras, así como el contexto histórico en que fueron escritas? ¿Se vive en solamente dos o tres líneas?
Es innegable que la literatura constituye la manifestación cultural más genuina de un país y si esta se pierde, se “extirpa” a la nación de un legado único e imperecedero que no ha de “cercenarse” para que quepa en un folio DIN A4.
Hay que enseñar a los alumnos a amar la literatura, a ver en ella una vía de escape a los abrumadores problemas que todos atravesamos.
Esto está muy lejos de cambiar, pues en los programas de estudio la literatura tiene cada vez menos cabida. ¿Por qué, por ejemplo, literatura universal es optativa, y se priva al estudiante deseoso de conocimiento adentrarse más en la misma?
Al fin y al cabo la literatura es una manera de expresar el mundo, de sentirlo, de vivirlo. En palabras de  Franz Kafka “Ésta constituye siempre una expedición a la verdad.” Ahí radica su función “terapéutica”.
Si se desea instruir a los ciudadanos, ¿Qué mejor herramienta que la literatura, madre de todas las artes?
Así que hay que decidirse a actuar pronto para que tan gran legado no se pierda con el tiempo y ni si quiera se aluda a él en un futuro, ¿y cómo ha de hacerse esto? Manifestándose ahora y luchando para que los “fascistas de la cultura” no acaben con ella.

Jairo Vélez Ramos                                                         2º Bachillerato A.

martes, 10 de noviembre de 2015

Concurso de Relatos de terror del aula de apoyo.II.Laura Okpala 1º S A



NO FUI YO, FUE EL DESTINO

Carolina era una niña extranjera que vino a España en intercambio de estudiantes. Como no hablaba muy bien español, todos los niños se reían de ella. Hasta que un día decidió vengarse de sus compañeras,  en especial  de Mara porque ella fue la que la llamó “analfabeta” delante de todos y desde entonces ese pasó a ser su apodo.
Un día, Carolina colocó un bote de alubias encima de la  puerta del baño y cuando Mara salió de éste no pasó lo que se esperaba, que se cayeran sólo las alubias, sino que se soltó la cuerda del cubo y  le dio  con el borde en la cabeza y la dejó inconsciente,  y antes de que nadie la viera Carolina cogió a Mara y la llevó al contenedor de detrás del colegio y la metió en la basura pensando que estaba muerta y se volvió a clase como si no hubiera pasado nada.
Al salir del colegio esperó a que todos se fueran para volver al contenedor a buscar Mara  Se fue detrás del gimnasio y la enterró viva sin que nadie hubiera sospechado nada antes. Después se fue a su casa tan tranquila.
Al día siguiente, a la hora del recreo se acercó a ver si todo seguía bien y  se llevó una sorpresa descomunal al comprobar que  el supuesto cadáver había desaparecido. Carolina se volvió loca y se fue corriendo al baño para tranquilizarse,  abrió el grifo, se mojó la cara y se miró en el espejo, cerró los ojos y dijo: “No fui yo, fue el destino”   y al abrir los ojos vio el reflejo de Mara en el espejo. Se dio la vuelta, pero no había nadie. Se volvió a limpiar la cara diciendo esas mismas palabras con los ojos cerrados. Al abrirlos, se vio reflejada a Mara en el espejo y vio  que sus ojos estaban rojos y su ropa llena de sangre. Se dio la vuelta y comprobó que esta vez si que estaba Mara con un cubo de la mano y diciendo:”NO FUE EL DESTINO, FUISTE TÚ”.
Pasados unos días sus compañeros se extrañaron de que no asistiera a clase así que fueron a su casa y le preguntaron a sus padres. A la madre se le saltaban las lágrimas mientras decía que su hija se había suicidado y que había dejado una nota que la que ponía: “NO FUI YO, FUE EL DESTINO”.

Laura Okpala 1º S A


Concurso de Relatos de terror del aula de apoyo. Karen Suárez 2º S D



La muñeca de porcelana
¡Mamá, quiero esa muñeca! Dijo Isabel muy nerviosa por tener una nueva muñeca.
Volveremos mañana a comprártela, ¿Vale? Pero me lo tienes que recordar, le dijo su madre en la tienda de antigüedades.
Isabel tenía solo siete años, pero podía tener todo lo que quisiera y le gustase gracias a la mirada de pena que les ponía a sus padres.
Esa misma noche, la pequeña tuvo dificultades para dormirse ya que solo pensaba en su nueva y ansiada muñeca. Incluso si tenía un brazo menos, para ella era la muñeca más bonita de porcelana que había visto nunca.
A la mañana siguiente, Isabel desayunó viendo sus dibujos favoritos como cada día. Había soñado tanto con esa muñeca que estaba ya cansada. Ya no quería esa, no le gustaba ya. Pasó todo el día jugando con las otras tantas muñecas y juguetes que teína así que no  recordó a su madre que tenían que ir a por la muñeca de porcelana.
Y, de repente, llegó la noche. Una noche oscura y fría. Era hora de irse a la cama. Isabel se cepilló los dientes y se fue a dormir al piso de arriba. Su madre no pudo subir con ella porque tenía cosas que hacer, aspecto que incomodó bastante a Isabel ya que era muy miedosa.
Una hora después de haberse dormido Isabel y su madre, una voz aguda la despertó susurrándole al oído: “subo uno, dos, tres escalones…”Isabel gritó. Asustada llamó a su madre-¡mamá, hay alguien en las escaleras que hace ruido!-. Su madre se acercó corriendo  a su habitación para tranquilizarla y revisó todo. Le dijo a su hija que no se preocupara porque allí no había nada ni nadie.
Al irse la madre de su habitación, Isabel volvió a oír otra vez ese mismo susurro: “subo cuatro, cinco, seis escalones…”. La pequeña volvió a chillar y su madre volvió a su habitación y la trajo un vaso de agua fría como a ella le gustaba e Isabel  al fin se durmió.
La pequeña y terrorífica voz continuó: “subo siete, ocho, nueve, diez escalones y ya estoy en el pasillo” repitió con voz malvada.
A la mañana siguiente la madre se sorprendió de que Isabel no estuviera despierta y pensó que tal vez fuera por las pesadillas que había tenido la noche pasada, así que subió a buscarla a la habitación. Cuando llegó, el grito de terror y miedo al ver a su hija ahogada en su propia sangre, apuñalada y con el brazo arrancado y colocado en la pequeña y adorable muñeca de la tienda de antigüedades, fue más poderoso que los gritos que había dado Isabel la noche anterior. Al momento, la madre se desmayó y cayó al suelo al ver tanto horror en aquella habitación.
                                                                                                                                             Karen Suárez 2º S  D

domingo, 25 de octubre de 2015

SEGOVIA: ruta histórica-artística-literaria

Visita a la Casa Museo de Antonio Machado

Alumnos de 2º Bachillerato

Como la poesía de Machado nos llega al alma y Segovia es ciudad que conocemos porque ahí está la casa-museo de Antonio Machado. Situada en la calle Desamparados 5, se trata de la fonda donde el poeta vivió durante su destino como catedrático de francés entre 1919 y 1931. Quizá para quien no profese la religión machadiana, este lugar no pase de ser algo parecido a esos museos etnográficos formados por una colección de cachivaches antiguos que hoy proliferan en casi todos los pueblos. Sin embargo, para el resto, la extraordinaria conservación de esta casa y sus enseres de los años veinte del pasado siglo nos hace casi sentir la presencia lejana del admirado escritor. La cocina, el comedor, el dormitorio, su ligero equipaje, el resto de las habitaciones de la modesta pensión transformadas en museo con ediciones de sus libros, manuscritos, fotografías, incluso la añeja grabadora que utilizó para recoger por los pueblos muestras del folklore en las Misiones Pedagógicas de la República... Todo de un gran interés en un museo cuya visita por sus dimensiones no cansa. De todo, nos queda la mirada a través de la ventana por la que el poeta observaría a diario los pináculos de la vecina catedral.

Tu poeta
piensa en ti. La lejanía
es de limón y violeta,
verde el campo todavía.
Conmigo vienes, Guiomar;
nos sorbe la serranía.
De encinar en encinar
se va fatigando el día.
El tren devora y devora
día y riel. La retama
pasa en Sombra; se desdora
el oro de Guadarrama.
Porque una diosa y su amante
huyen juntos, jadeante,
los sigue la luna llena.
El tren se esconde y resuena
dentro de un monte gigante.
Campos yermos, cielo alto.
Tras los montes de granito
y otros montes de basalto,
ya es la mar y el infinito.
Juntos vamos; libres somos.
Aunque el Dios, como en el cuento
fiero rey, cabalgue a lomos
del mejor corcel del viento,
aunque nos jure, violento,
su venganza,
aunque ensille, el pensamiento,
libre amor, nadie lo alcanza.
Canciones a Guiomar

martes, 13 de octubre de 2015

Franz Kafka - Una Vida Llena de "Metamorfosis"


FRANZ KAFKA (1883-1924)

Una Vida Llena de “Metamorfosis”.


Hay  pocos autores tan geniales e imperecederos en la Historia de la literatura, e indudablemente Kafka es uno de ellos.
NADIE LO HA IGUALADO Y NADIE LO HARÁ, EL AUTOR DE OBRAS TAN CONOCIDAS E INFLUYENTES COMO LA METAMORFOSIS, EL PROCESO O EL CASTILLO, PERMANECERÁ PARA SIEMPRE EN LA MEMORIA DE LOS AMANTES DE LA BUENA LITERATURA.
¡Gracias, Max Brod por haber desobedecido a tu amigo, y hacer llegar a nosotros obras tan irrepetibles!

Nace Franz Kafka en Praga en 1883 el 3 de julio. Es el primer hijo de Hermann Kafka (1852-1931) y su esposa, Julie, nacida Löwy (1856-1934). Los padres judíos regentan un negocio de artículos de lujo (accesorios, ropa fina, etc.). La familia es de habla alemana, pero también  Hablan Checo con la servidumbre.
1885-1888 nacen dos hermanos que mueren en la niñez.
Nacimiento de las hermanas, Gabriele (Elli), Valerie (Valli) y Ottilie ("Ottla") en 1889-1892.
1889-1893 visita a poblaciones alemanas y a  la escuela pública.
1893-1901 visita de la ciudad vieja  y a la  escuela de la gramática alemana. Diploma de escuela secundaria.
1901 empieza a estudiar derecho en la Universidad alemana de Praga. 
Octubre de 1902: Primer encuentro con Max Brod. Principio de la amistad de por vida.


 
Kafka y su gran amigo Max Brod.



Primera obra conservada que data de 1904 comienza la 1 ° versión de la descripción de una lucha. Primer encuentro con Oskar Baum.
Junio de 1906: promoción. Octubre: Comienzo de la práctica de derecho por un año en el país y en el Tribunal Penal.
1907 inicia la redacción de  la versión 1 de  preparativos de boda en el campo. Agosto: Vacaciones en el Löwy Siegfried en Triesch (Moravia), un hermano de Julie Kafka. Encuentro con Hedwig Weiler. Octubre: Empleo como asistente de investigación en la compañía de seguros ›Assicurazioni generali‹.
1908 marzo: primera publicación: pequeños relatos en prosa con el título de contemplación en la revista ›Hyperion‹. 30 de julio-admisión en la compañía de seguros de accidentes de Bohemia.
1909 comienzan las entradas de su primer diario conservado. Primer encuentro con Franz Werfel. Septiembre: Viaje al norte de Italia con Max Brod y su hermano Otto. Excursión a Brescia la cual describe Kafka en un texto. Otoño: Trabaja en la 2ª versión de la descripción de una lucha.
Octubre de 1910: viaje a París con Otto y Max Brod.
1911: viaja con Max Brod a Suiza, norte de Italia y París. Luego permanece en el  sanatorio Erlenbach bei Zürich. Octubre: Conoce a un actor de una compañía de teatro judío lituano, que le impresiona. Asiste a numerosas representaciones de teatro en idioma yiddish. Amistad con el actor Yitzhak Löwy y su cuñado Karl .
1912 Trabaja en la 1 ° versión de la novela el desaparecido cuyo manuscrito, Kafka más tarde destruyó.
. Junio-Julio: Viaja con Max Brod a Leipzig y Weimar.  Tiene lugar Un encuentro con la editorial de Kurt Wolff y Ernst Rowohlt, quienes invitan a Kafka a la presentación de un manuscrito. Estancia en  ›Jungborn‹ un sanatorio de  curación natural en un castillo en las montañas de Harz. Agosto: Primer encuentro con Felice Bauer. Septiembre: Felice Bauer comienza el intercambio de cartas intensivo. Surge la condena. Trabajo diario en la 2 º versión del desaparecido. Diciembre: Se crea la transformación. El editor Kurt Wolff publicó la prosa corta como un libro. (Contemplación.)

Resultado de imagen de kafka y felice
Kafka Y Felice Bauer

Enero de 1913: destrucción de la mayor parte de los capítulos del desaparecido. Marzo: tiene lugar  la primera reunión en Berlín con Felice Bauer. Mayo: El fogonero (el 1er capítulo del desaparecido) aparece en Kurt Wolff Verlag. Junio: La condena aparece editado . por Max Brod. Principio de la amistad con el escritor Ernst Weiß. Septiembre Octubre: Viaja solo a Viena, Venecia, lago de Garda.  Estancia en el Sanatorio del  Dr. von Hartungen en Riva. Octubre: Primera reunión con Grete Bloch, quien quiere mediar entre Kafka y Felice Bauer. Comenzando un intenso intercambio de cartas con ella.
1 de junio de 1914: compromiso con Felice Bauer. Viaja a Lübeck a Marielyst (Dinamarca). 28 de julio, Austria-Hungría declara la  guerra (principio de la primera guerra mundial) Serbia. Agosto: inicia la escritura de la novela el proceso. Octubre: En la colonia penitenciaria. Diciembre: Escribe una novela fragmentaria, el maestro del pueblo.
Enero de 1915: Kafka trabaja arduamente en el proceso.  Da una Enfoque renovado a  su relación con Felice Bauer. Abril: Viaje a Hungría. Julio: estancia en un sanatorio en Rumburk (Rumburk) en Bohemia del norte. Octubre: La metamorfosis aparece en Kurt Wolff.
Junio de 1916: Kafka es eximido del servicio militar por razones profesionales (contra su voluntad). Julio: En Marienbad primer y único encuentro íntimo con Felice Bauer. Determinación renovada para casarse. Noviembre: Kafka lee en la colonia penitenciaria en Munich. Comienza a escribir numerosos cuentos y fragmentos, incluyendo un médico rural, chacales y árabes, durante la construcción de la gran muralla China y en la galería .
Abril de 1917: informe para la Academia. Verano: Kafka comienza a aprender hebreo. 10 de agosto – hemorragia pulmonar. Septiembre: Kafka pide un retiro temporal, debido a una tuberculosis diagnosticada, pero la petición es rechazada. Se trasladó con su hermana Ottla,  a cultivar a una pequeña granja en el norte de Bohemia (Siřem). Octubre: Kafka comienza a escribir textos  clasificables como aforismos. Finales de diciembre: Separación definitiva de Felice Bauer.
finalesde 1918: final de la excedencia. Octubre: Caída de la monarquía austro-húngara. Proclamación de Checoslovaquia como una República. El Checo es la lengua oficial en Praga. Enferma de la gripe española. Finales de noviembre: Kafka va a Schelesen (Želizy) al norte de Praga, donde se aloja en marzo en una casa de huéspedes.
finales de 1919 de enero: en Schelesen reunión con Julie Wohryzek. Verano: Compromiso con Julie Wohryzek. Octubre: En la colonia penitenciaria aparece en Kurt Wolff. La Unión prevista con Julie Wohryzek es cancelada, porque la pareja encuentra un apartamento. Noviembre: En Schelesen, Kafka escribe la carta extensa al padre que nunca llegaría a ser leida por su destinatario.

Carta a su padre, Hermann Kafka (1919)
 
1920 Abril: Kafka va a Merano para pasar allí tres meses para curarse. Principio de la correspondencia con Milena Jesenská

 
Kafka y Milena Jesenská.

Mayo: Un médico (Una colección de Pequeñas historias) aparece en Kurt Wolff.. Julio: Kafka pasa unos días con Milena en Viena. Después de su regreso a Praga disuelve el compromiso con Julie Wohryzek. Diciembre: Inicio de una estancia de ocho meses en un sanatorio en Matliary.
Febrero de 1921: inicia su amistad con el estudiante de medicina Robert Klopstock. Agosto: Kafka asiste por última vez a su trabajo en la oficina; Después de ocho semanas, enferma de nuevo.
Enero de 1922: empieza a trabajar en la novela el castillo. Febrero: se queda en Špindlerův Mlýn (Špindlerův Mlýn) en las montañas de Karkonosze. Escribe  un artista del hambre. Junio: Investigaciones de  un perro. Pasa tres meses en Planá en Bohemia del sur. «1 de julio:» se le concede la jubilación temporal. Agosto: Destruye multitud de capítulos de la obra el castillo.
Junio de 1923: última entrada del diario conservada. Julio: Kafka va durante unas cuatro semanas  a Müritz en el mar Báltico, donde se reúne con Dora Diamant. Agosto: durante cuatro semanas va a Schelesen. Septiembre: Kafka se traslada a Berlín-Steglitz. Se muda a otro piso con Dora Diamant. Sufre ataques de hiperinflación. Noviembre-Diciembre: escribe  Una mujer pequeña y un artista del trapecio. Rápido deterioro del estado de salud  de Kafka
Marzo de 1924: regreso a Praga. Escribe Josephine, la cantante su último relato. Abril: Kafka viaja a Wiener Wald , a Ortmann,y a un sanatorio vienés . Diagnóstico de tuberculosis en la laringe. Traslado hasta el Hospital de la Universidad de Viena, luego al sanatorio del Dr. Hugo Hoffmann en Kierling de Klosterneuburg. Kafka, que apenas puede tragar, debe someterse a una difícil cirugía.Con el están Dora Damond y Robert Klopstock. 3 de junio: Kafka muere alrededor del mediodía. 11 de junio: entierro en el cementerio judío de Praga-Straschnitz.
 
Tumba de Kafka 
"Ruhe in Frieden" ("Descanse en Paz")


Du warst, du bist,und du wirst sein ein Genie für immer. 
"Fuiste, eres y serás un genio por siempre".



                                                                                                                                                                   JAIRO VÉLEZ RAMOS 2º BACHILLERATO A




FUENTES: http://www.franzkafka.de/franzkafka/das_leben/